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Importancia
del juego en
el desarrollo


Juan Fernando Gómez Ramírez
       Médico Pediatra
   Profesor, Universidad de
          Antioquia
   La madurez del
    hombre es haber
    vuelto a encontrar
    la seriedad con la
    que jugaba cuando
    era niño

              F. Nieztche
El juego infantil

   Es una actividad
    placentera, libre y
    espontánea, sin un
    fin determinado,
    pero de gran
    utilidad para el
    desarrollo del niño
Características del juego
 Se hace simplemente por
  placer
 Es elegido libremente
 Exige una participación
  activa
 Favorece el desarrollo
  social y la creatividad
 El   juego se
    halla en la
    base de la
    cultura

   Johan Huizinga
   Un niño juega no sólo para repetir
    situaciones placenteras sino también para
    elaborar las que le resultaron dolorosas o
    traumáticas

   S. Freud
Beneficios del juego infantil
   Es un medio indispensable para la
    estructuración del yo
   Le permite al niño conocer el mundo que
    le rodea y adaptarse a él
   Es fundamental para que el niño aprenda
    a vivir
El juego como medio educativo
 Enriquece la
  imaginación
 Desarrolla la
  observación
 Ejercita la
  atención, la
  concentración y la
  memoria
 Todo lo anterior
 será transferido
 posteriormente
 a situaciones
 no lúdicas
   Los juegos
    infantiles no son
    tales juegos, sino
    sus más serias
    actividades

   M. Montaigne
   El juego permite tres funciones básicas de
    la maduración psíquica: asimilación,
    comprensión y aceptación de la realidad
    externa.
   Favorece además las adquisiciones
    sociales tempranas, y las habilidades de
    comunicación social.
 El
   juego es una preparación
 para la vida adulta
   En el juego se da una adaptación entre lo
    imaginable (todo es posible) y lo permitido
    (reglas de conducta), en la que el niño
    tiene tiempo de aprender lo que es factible
    y correcto, mientras permite una salida
    airosa a sus impulsos
El juego y el diagnóstico
   Permite evaluar
    deficiencias y
    capacidades en las
    áreas de desarrollo
    cognoscitivo,
    psicomotor y
    psicosocial
El juego y el tratamiento
 Constituye  por sí
  solo una terapia
 Tiene una
  notable
  indicación en la
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reconocimiento de la
madre y su hijo
La construcción del vínculo
afectivo
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aprende a jugar con
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 Risa con sentido
  social
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 Arrastrar juguetes
El juego en el
pre-escolar

   Conducta animista
   Lanzar y recibir
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   Juegos colectivos
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 Disminuye el
  juego infantil
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El papel del los padres
 El juego es la mejor
  herramienta que
  tienen los padres para
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  jugar como niños y no
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El papel de los padres
Recomendaciones
 Permitan jugar y
  repetir el mismo juego
  cuantas veces el niño
  quiera
 Alaben los esfuerzos,
  no sólo los éxitos
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  actividades lúdicas
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    imaginación y fortalece la comunicación
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   No interrumpan bruscamente el juego.
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   “Todo menor tiene derecho al descanso,
    al esparcimiento, al juego, al deporte y a
    participar en la vida de la cultura y de las
    artes. El estado facilitará, por todos los
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                     Artículo 13. Código del menor
“Cuando sea
  grande quisiera
llegar a ser niño”

      Pablo Picasso
Importancia
de los
aprestamientos
tempranos
El Amigo
Imaginario
Quiero conocer
todo a mi
alrededor
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                             Carlos Castro Saavedra
Déjenlos crear
tormentas marinas
con sólo agitar
sus blancas
mantas
o soñar con
pájaros no vistos,
o convocar a la
noche en pleno día
con sólo
esconderse en lo
profundo de un
armario.
Déjenlos atrapar
una estrella,
cuando en la noche
clara y plateada
desde alguna
ventana de la casa,
con un
espejo roto
la atraen
hacia algún
jardín de
sombras.
No los llamen en
mitad de sus
juegos: no podrán
escucharlos. A esa
hora, magnífica y
secreta, ellos están
en otra parte.

Juan Manuel Roca
La infancia,
no es el
cielo de los
niños
    F. Nietzsche
   El niño que no juega no
    es niño, pero el adulto
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  • 1. Importancia del juego en el desarrollo Juan Fernando Gómez Ramírez Médico Pediatra Profesor, Universidad de Antioquia
  • 2. La madurez del hombre es haber vuelto a encontrar la seriedad con la que jugaba cuando era niño  F. Nieztche
  • 3. El juego infantil  Es una actividad placentera, libre y espontánea, sin un fin determinado, pero de gran utilidad para el desarrollo del niño
  • 4. Características del juego  Se hace simplemente por placer  Es elegido libremente  Exige una participación activa  Favorece el desarrollo social y la creatividad
  • 5.  El juego se halla en la base de la cultura  Johan Huizinga
  • 6. Un niño juega no sólo para repetir situaciones placenteras sino también para elaborar las que le resultaron dolorosas o traumáticas  S. Freud
  • 7. Beneficios del juego infantil  Es un medio indispensable para la estructuración del yo  Le permite al niño conocer el mundo que le rodea y adaptarse a él  Es fundamental para que el niño aprenda a vivir
  • 8. El juego como medio educativo  Enriquece la imaginación  Desarrolla la observación  Ejercita la atención, la concentración y la memoria
  • 9.  Todo lo anterior será transferido posteriormente a situaciones no lúdicas
  • 10. Los juegos infantiles no son tales juegos, sino sus más serias actividades  M. Montaigne
  • 11. El juego permite tres funciones básicas de la maduración psíquica: asimilación, comprensión y aceptación de la realidad externa.  Favorece además las adquisiciones sociales tempranas, y las habilidades de comunicación social.
  • 12.  El juego es una preparación para la vida adulta
  • 13. En el juego se da una adaptación entre lo imaginable (todo es posible) y lo permitido (reglas de conducta), en la que el niño tiene tiempo de aprender lo que es factible y correcto, mientras permite una salida airosa a sus impulsos
  • 14. El juego y el diagnóstico  Permite evaluar deficiencias y capacidades en las áreas de desarrollo cognoscitivo, psicomotor y psicosocial
  • 15. El juego y el tratamiento  Constituye por sí solo una terapia  Tiene una notable indicación en la rehabilitación física, mental y social
  • 16. El primer juego: el reconocimiento de la madre y su hijo La construcción del vínculo afectivo
  • 17. Poco a poco, el niño aprende a jugar con su propio cuerpo
  • 18. El juego en el lactante  Risa con sentido social  Uso del sonajero  Tapar y destapar  Arrastrar juguetes
  • 19. El juego en el pre-escolar  Conducta animista  Lanzar y recibir objetos  Pintar, rasgar, cortar y pegar
  • 20. El juego en el escolar  Juegos colectivos  Aceptación de reglas  Prácticas deportivas
  • 21. El juego en el adolescente  Disminuye el juego infantil  Mayor dedicación a los deportes, paseos, música y televisión
  • 22. Importancia del juego en el desarrollo El papel del los padres  El juego es la mejor herramienta que tienen los padres para acercarse a sus hijos  Los padres deben jugar como niños y no como adultos
  • 23. El papel de los padres Recomendaciones  Permitan jugar y repetir el mismo juego cuantas veces el niño quiera  Alaben los esfuerzos, no sólo los éxitos  Valoren todas las actividades lúdicas
  • 24. El papel de los padres Recomendaciones  No lo controlen ni le impongan sus gustos  Lean con sus hijos pues ello estimula la imaginación y fortalece la comunicación entre padres e hijos  No interrumpan bruscamente el juego. Explíquenle que pronto terminará para cambiar de actividad
  • 25. Los juguetes no tienen sexo
  • 26. Legislación Colombiana  “Todo menor tiene derecho al descanso, al esparcimiento, al juego, al deporte y a participar en la vida de la cultura y de las artes. El estado facilitará, por todos los medios a su alcance, el ejercicio de este derecho” Artículo 13. Código del menor
  • 27. “Cuando sea grande quisiera llegar a ser niño” Pablo Picasso
  • 30. Quiero conocer todo a mi alrededor
  • 31. “Todos los niños son poetas porque viven más cerca de los sueños que de la realidad, porque son espontáneos y sus palabras llegan como la brisa o el amor” Carlos Castro Saavedra
  • 32. Déjenlos crear tormentas marinas con sólo agitar sus blancas mantas o soñar con pájaros no vistos,
  • 33. o convocar a la noche en pleno día con sólo esconderse en lo profundo de un armario.
  • 34. Déjenlos atrapar una estrella, cuando en la noche clara y plateada desde alguna ventana de la casa,
  • 35. con un espejo roto la atraen hacia algún jardín de sombras.
  • 36. No los llamen en mitad de sus juegos: no podrán escucharlos. A esa hora, magnífica y secreta, ellos están en otra parte. Juan Manuel Roca
  • 37. La infancia, no es el cielo de los niños F. Nietzsche
  • 38. El niño que no juega no es niño, pero el adulto que no juega perdió para siempre el niño que vivía en él y que le hará mucha falta Pablo Neruda